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姿势抢答小游戏方法 姿势抢答小游戏有哪些

作者:admin 更新时间:2025-09-15
摘要:一、小游戏活动策划方案为了确保活动扎实开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计,姿势抢答小游戏方法 姿势抢答小游戏有哪些

 

一、小游戏活动主题策略方法

为了确保活动主题扎实开展,常常需要提前进行细致的活动主题方法准备职业,活动主题方法是从活动主题的目的、标准、方法、方式、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的规划。杰出的活动主题方法都具备一些啥子特征呢?下面是我收集整理的小游戏活动主题策略方法,希望能够帮助到大家。

小游戏活动主题策略方法1

一、设计意图

幼儿在和同伴交往的经过中,不仅进修怎样和人友好相处,也在进修怎样对待自己和看待他人,不断进步适应社会生活的能力。现代家庭,大都一个孩子,部分孩子有霸道,唯我独尊的一面,不善于进行友好的沟通和协作,大家可以通过一系列的活动主题改善并进步幼儿的交往能力,使他们更好地适应社会生活。

二、活动主题目标

1、喜爱和小兄弟一起游戏,并有自己的好兄弟。

2、愿意并主动参与群体活动主题。

3、感受制度的意义,并能遵守游戏制度。

三、游戏准备

儿歌、歌曲、音乐、相关游戏

四、游戏方法及指导

适合年龄:4—6岁

游戏名称:认识新兄弟

游戏目标:

1、积极主动地加入游戏。

2、进修简单的交往技能。

游戏场地:

活动主题室围圈、活动主题室散座、户外围圈

游戏制度:

儿歌可以是小兄弟和老师一同说,但说明自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。

游戏方法:

1、参与游戏的小兄弟围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小兄弟前面,准备游戏。

2、老师或全体小兄弟说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指给小兄弟)我呀(指给自己),你呀(指给小兄弟)我呀(指给自己)”,按照一定路线走,“大家是一对好兄弟”结束后,停在壹个小兄弟前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”和小兄弟握手、拉手转圈、点头。

3、“我叫X,认识你呀真高兴”给小兄弟说明自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。

附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,大家是一对好兄弟,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫X,认识你呀真高兴!

小游戏活动主题策略方法2

一、活动主题背景:为宣传心理姿势引导健壮人生,进步心理素质,营造良好的校园心理文化气氛,为此大家将开展团体心理活动主题作为教学的壹个重要方法。现开展“踩气球”“生死和共““同舟共济”“信赖背摔”四个心理励志游戏。

二、活动主题主题:关注心灵,促进身心健壮。

三、活动主题对象:以本协会成员为主。

四、活动主题目的:加强各成员之间探讨,丰盛课余生活。

五、活动主题地点:操场田径场

六、活动主题时刻:20XX年

七、活动主题材料:奖品(本子)7份、报纸5张、纸壳子6个、计时表(可用手机)护垫(体育器材室)2个、尼龙绳一条、桌子一张、气球两袋。

八、活动主题安排:

1、主持人

2、物品管理

3、物品购买

4、游戏场地选择

5、游戏结束主持人公布获奖名单

6、职业人员收拾场地

九、游戏

(1)踩气球

道具:气球若干(不少于200个)人数:30人(具体人数可以以情况而定)

方式:两人为一组,组员全部进入到壹个规定的区域内,两人三腿,每组系5只气球,互踩其他组的气球,最后还未破气球组获胜。(一旦该组的气球全被踩破就被淘汰,就要退场不能再踩其他组的气球。)(可男女合作,或两男两女)

流程:

1、气球的打气

2、职业人员帮参与游戏的人员绑气球

3、游戏制度宣读(主持人)

4、登记获奖人员

5、现场拍照

6、调动气氛人员

(2)生死和共

道具:不少于报纸10张

人数:约20人

方式:主持人选择6对选手(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏制度,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并和助手示范一次。各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,了解胜者决出。

流程:

1、游戏制度宣读(主持人)

2、托两组(严平肖振华、梁峰胡颖相机随行)

3、登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员)

4、参赛人员一人壹个棒棒糖(秘书部吴丽芳安排人发放)

5、秩序维持(组织部)

(3)同舟共济

道具:硬纸箱6块

人数:不定(不少于6人)

方式:两人为一组,主持人讲解游戏制度,先每组站在各自纸板上,手里拿着一张纸板当架桥用,每组组员脚不能粘地,架桥式的走到目的地,先到者获胜。(粘地组就被淘汰出局)

流程:

①参赛人员一人壹个棒棒糖(秘书部吴丽芳安排人发放)

②托一组(胡颖吴梦瑶相机随行)

③登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员)

④游戏制度宣读(主持人)

(4)信赖背摔道具:需要一定高度的桌子和椅子,以及一条尼龙绳。

小游戏活动主题策略方法3

游戏一:我的节能生活

游戏说明:

同享低碳环保的聪明生活。

在运动中,收集聪明节能减排小窍门。

游戏制度:

1、参和者在1分钟内边跳绳边说出10个节能减排小窍门,即可过关;

2、职业人员将在过关参和者的“聪明签证”上盖“聪明印章”。

同时大家还配置了以旧换新区,无论兄弟们只需用4枚废电池,就可换得壹个实用小礼品。

赶快加入进来吧!

无限环保趣味,尽在健壮生活!

游戏二:我的清新生活

游戏说明:

建立洁净的城市,让大家一同将不环保的生活方法,丢掉!

营造清新的生活,让大家齐心将不健壮的生活习性,丢掉!

游戏制度:

1、参和者请将沙包投给展板中不环保的生活方法;

2、每位参和者有5次机会,投中两个或两个以上,即可过关;

3、投中数不够或者将沙包错误投入环保的生活方法的参和者被淘汰;

4、职业人员将在过关者的“聪明签证”上盖“聪明印章”。

游戏三:我的农夫生活

游戏说明:

我的农夫生活,从这一刻开始了!

让大家忘掉烦恼,感受万物,尝试乡村生活。

游戏制度:

1、将参和游戏者分组,每组2—3人;

2、每人回答3道题,共3轮,每人每轮只限答一道题;

3、职业人员首先出示题板,题板中会出现3种水果或蔬菜,参和者以抢答的形式,答出水果或蔬菜的生长环境,并在展板中指出;

4、先抢答者,有优先回答权;

5、经过3轮,每轮中抢答速度更快,回答全部正确者即可过关;

6、职业人员将为过关的参和者,在“聪明签证”上盖聪明印章。

大家快行动起来吧!

让大家一同去揭开大天然的奥秘。

游戏四:我的`城市生活

游戏说明:

城市生活多姿多彩,污染的元素,却给大家增添了不少的烦恼。

回绝城市污染,爱护大家共同的家园。

游戏制度:

1、参和者请用手中的飞镖,刺破展板上代表城市污染元素的气球。

2、每人6枚飞镖,刺破3个或3个以上即可通关。

3、职业人员将为过关的参和者,在“聪明签证”上盖聪明印章。

行动起来吧!

请出污染烦恼,同享健壮生活。

游戏五:我的运动生活

游戏说明:

生活在于运动,生活在于勇往直前。

动起来,让新春的气象照耀着大家!

跑起来,让绿色的生活引领大家前行。

让大家携起手来,共同享受在春季带给大家的健壮聪明生活。

游戏制度:

1、将参和者分组,每组3人,多组同时进行比赛;

2、每组成员要用羽毛球拍接力运送羽毛球;

3、每组成员在运送经过中,手不可以直接触碰球;

4、运球经过中,球落地者,要在掉球的位置原地转两圈后使其球再继续比赛;

5、最先完成比赛的队伍为优胜,职业人员将为优胜组组员盖上聪明印章。

快加入到大家的队伍吧!

胜利的号角已经吹响了。

游戏六:我的天然生活

游戏说明:

你问我答,乐享天然生活。

幸运的转盘,转出无尽的欢乐。

想不想了解下一刻会发生啥子!

快跟随大家的步伐,去探个到底吧!

游戏制度:

1、参和者首先转动轮盘,根据转盘中指针所指的题号,参和者将回答题号相应的难题,答对者,即可过关。

2、凡转到幸运格的参和者,不用回答难题即可过关。

3、职业人员将为过关的参和者,在“聪明签证”上盖聪明印章。

游戏七:我的交通生活

游戏说明:

挑战聪明的时刻到了。

今天就要一试高下,看看春游当即,你我谁是“线路通”。

游戏制度:

1、为现场每一位参和游戏者发放一张手卡;

2、首先由职业人员提问起点和终点之间的路线,参和者迅速将答案写到手卡上交予职业人员;

3、先回答正确者为过关,如果出现同时回答正确,则都过关;

4、回答错误,或是交卡慢的参和者将被淘汰;

5、如果淘汰者能够写出5个以上的地铁换乘站,就可获取小礼品。

6、职业人员将为过关的参和者,在“聪明签证”上盖聪明印章。

敢挑战,你就来!

游戏八:我的跃动生活

游戏说明:

春风吹动,万物复苏。

高兴的分子,不断地跳动。

你我重温往日的童年,同享儿时的那份趣味。

感受,地球家园对大家的重要性。

让大家携起手,共同保卫大家的家园。

游戏制度:

1、参和者将喝剩下的矿泉水瓶扔到指定的格子里,双脚离地的跳跃到格子附近,再次拾起瓶子,前方有可回收和不可回收两个垃圾桶,选择正确的垃圾桶扔进去,才算过关;

2、水瓶未扔到指定位置者、跳格子时双脚落地者及没有把瓶子扔进正确垃圾桶者均算游戏失败;

3、全部完成者即可过关;

4、过关的参和者,将获取聪明印章一枚。

二、小班智力游戏教案

作为一名人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动主题。快来参考教案是如何写的吧!下面内容是我精心整理的小班智力游戏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班智力游戏教案篇1

方法:

1、幼儿围成壹个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。”

2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。

3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。

4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。

6、幼儿在飞回座位时,如找差点空位,就被淘汰出游戏。

7、多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

准备:

每名幼儿一把椅子

揭示

1、丰盛幼儿的动物姿势经验,了解哪些动物会飞,哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

3、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,尽量保证最后的获胜者在10个左右。

小班智力游戏教案篇2

我是谁、他(她)是谁

1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字

2、经过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

活动主题准备:

玩具指偶壹个、屏风、PPT

活动主题经过:

一、游戏“开门、关门”

游戏制度:

边念儿歌边做动作

当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指给XX孩子时,这个孩子必须大声地说“我是XXX”

二、游戏“谁不见了?”

游戏制度:能迅速猜出站在前面的何者孩子不见了

三、看PPT

问:照片上的孩子是谁?他是大家班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)

说课:

对于新小班的孩子来说,熟悉同伴、适应环境一个特别重要的教学目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题,我就设计了这样壹个活动主题。经过简单的小游戏,让大家的孩子进一步熟悉、认识自我的同伴,尽快适应幼儿园的生活。

进修方位词

活动主题目标:

1、复习巩固对空间方位的认识,会正确运用方位词。

2、培养幼儿思考的敏捷性。

活动主题准备:游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活动主题经过:

1、激发幼儿兴趣:

今天教师和你们玩壹个好玩的游戏,想玩吗?

2、教师讲解方法:让全体幼儿坐成壹个圆圈,手拿蝴蝶和教师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞,边说:“小蝴蝶真秀丽,飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说:“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说:“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说:“蝴蝶飞到我的..做游戏。”

3、幼儿游戏若干遍。

4、结束:做放松动作后回教师。

小班智力游戏教案篇3

活动主题目标:

1、能根据指令做出各种动物动作,进步快速反应能力。

2、能积极参和游戏,尝试和同伴共同游戏的高兴。

活动主题准备:魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张

活动主题经过:

一、引出:教师扮演魔术师出场

师:小兄弟们好,我一个魔术师。瞧,我有一顶魔术帽,还有一根神奇的魔术棒。想看魔术表演吗?(想)

二、魔术表演

1、魔术师表演:

挥动魔棒:“宾卜罗、邦卜罗,变变变,变出一只大螃蟹”。从帽中取出螃蟹图片:哇,魔术师表演得棒不棒?快给我鼓鼓掌。

同上再变出小鸭子,并请小兄弟学学鸭子如何走。

2、请配班老师一起表演

魔术师挥动魔棒说:“宾卜罗、邦卜罗,变变变,把赵老师变成秀丽的孔雀”配班老师模仿孔雀舞蹈。

魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把赵老师变成小猴子”。没变,魔术师用魔棒在赵老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头。

3、请幼儿学做石头。

4、魔术师用魔棒对着“石头”指两下说:“叮咚、叮咚”,“石头”解除魔法。

5、魔术师和幼儿一起表演。

(1)教师强调游戏制度。

(2)魔术师挥动魔术棒:“宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成小白兔”。

幼儿作出相应的动作,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。

(3)“宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成小鸭子”(宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成大猩猩)

游戏可循环继续。

(4)邀请幼儿当魔术师进行表演。

教师:魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演?

邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,幼儿进行游戏。

继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演。

三、结束活动主题

教师:魔术师今天太高兴了,和小兄弟们一起变了那么多游戏。我要回家了,下次再和你们一起玩。拜拜!

小班智力游戏教案篇4

[活动主题目标]

1、激发幼儿的参和觉悟,鼓励其和同伴教师一起表演。

2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

[活动主题准备]

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。

③小星星的音乐

一、出示图片,幼儿说出是啥子颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家:

“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒给幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三:找颜色

“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是啥子颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小兄弟,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟大家一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是啥子颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家

“大家都是颜色宝宝,大家玩了很长时刻都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。

小班智力游戏教案篇5

活动主题目标:能根据指令作出各种动物动作,进步快速反应能力。

活动主题准备:魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张

活动主题经过:

1.引出:教师扮演魔术师出场

教:小兄弟们好,大魔术师给你们带来了精妙的魔术,想看吗?(想)

2.魔术表演

1)魔术师表演:

挥动魔棒:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片:“哇,魔术师表演得棒不棒?给我拍拍手。

同上再变出小企鹅,并请小兄弟学学企鹅如何走

2)请配班老师一起表演

魔术师挥动魔棒说:“变变变,把*老师变成大象”配班老师模仿大象走

魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把方老师变成毛毛虫”没变,魔术师用魔棒在*老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头

3.魔术师和幼儿一起表演

教师提出标准

1)“变变变,变变变,变成毛毛虫”

魔术师巡视,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。

2)“变变变,变变变,变成小鸭子”

3)“变变变,变变变,变成大猩猩”

游戏可循环继续。

4.邀请幼儿当魔术师进行表演

教师:魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演?

1)邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,男孩女孩分组游戏

2)继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演

5.结束:

教师:魔术师今天太高兴了,和小兄弟们一起变了那么多游戏。我要回家了,下次再和你们一起玩。拜拜!

小班智力游戏教案篇6

设计思路:

“找不同”的游戏是很多人喜爱玩的壹个益智游戏,而我在和家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜爱玩。我便以此为出发点设计了本次活动主题。本次活动主题从幼儿兴趣点出发,抓住幼儿心理特征,以幼儿喜爱的动物为主要素材,根据从易到难的守则,让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试发现的高兴,从而促进幼儿智力进步。

活动主题目标:

1、通过观察、相对,能够找出两张图片的不同之处。

2、培养幼儿的观察力,尝试发现的高兴。

活动主题准备:

课件、音乐

活动主题经过:

一、导入:

“小兄弟,今天老师要带小兄弟出去玩,看看大家来到了何处?”(动物园)“你在动物园里都看到了啥子?咱们边走边看吧?”

二、观看课件,找出图片不同之处。

1、出示阿虎的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

2、出示蚂蚁的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

3、出示小狗的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

4、出示小猫的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

5、出示大牛的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

6、出示小兔的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

7、出示悟空的图片,引导幼儿找出图片的3处不同。

三、想一想,数一数

“小兄弟,大家来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

四、结课。

“游完了动物园,时刻也不早了,大家一起开开心心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动主题室。

延伸活动主题

幼儿给爸爸母亲发出邀请,由幼儿和他们的爸爸母亲一起玩“找不同”的小游戏,让他们一起来同享发现的高兴。

小班智力游戏教案篇7

一、游戏目标

1、引导幼儿对熟悉的物品归类,并尝试对同一类的物品进行分类。

2、在游戏中培养幼儿有意记忆及合作、协商的本事。

二、重点和难点

1、幼儿进修归类。(重点)

2、幼儿对同一类物品进行分类。(难点)

三、材料及环境创设

1、骰子壹个,迷恋标有红、绿两种颜色。

2、生活中常见物品的图片若干张。

3、中屏风八扇。

4、记录板和笔每人一份。

四、设计思路

幼儿的生活是丰盛多彩

智力游戏:“小小的船”

活动主题目标:1、培养幼儿认字的兴趣。

2、巩固对“月亮,坐,弯,尖”等字的认识。

活动主题准备:1、识字卡“月亮,坐,弯,尖”

2、幼儿用书《字宝宝乐园》。

活动主题经过:1、请幼儿仔细倾听教师朗诵第一遍儿歌,培养幼儿专心倾听的本事。

2、出示幼儿用书《字宝宝乐园》,引导幼儿观察图片资料。

3、教师朗读儿歌2―3遍出现新字时重读引起幼儿注意。

4、出示识字

动物的脚印

目标:1、经过游戏认识不一样动物的脚印。

2、尝试根据各动物脚印说出其动物的名称。

环境材料:各动物的脚印及其相应的动物图片

教学经过和指导:1、出示小兄弟的脚印引导幼儿进入动物的脚印。

2、出示各种小动物的脚印让幼儿观察,看看有啥子不一样?你能说出这些脚印是哪些小动物的吗?看看谁猜得多猜得对。

3、根据幼儿说出的动物的脚印出示相应的动物图片

小班智力游戏教案篇8

活动主题目标:

1、能听指令,较准确地指出物体的位置。

2、乐意参和游戏活动主题,并通过游戏活动主题促进幼儿对同伴的认识。

活动主题准备:

1、贴纸若干;

2、玩具筐壹个;

3、玩具若干。

活动主题经过:

一、手指娃娃。

1、呈现贴有娃娃笑脸的食指,“手指娃娃本领可大了,它能帮我找到很多物品。不信,让大家来考考它。”

2、出示玩具筐。

“这里有壹个玩具筐,里面藏了许多玩具。老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称,接着用贴有娃娃笑脸的手指指给该玩具。“在哪里里?在这里。”

3、进行两三次示范后,鼓励幼儿尝试。

“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀?让大家一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里里?看看它是不是也能找得到。”

二、眼睛、鼻子、嘴巴。

1、幼儿听指令,找出自己脸上的相应器官。

“眼睛眼睛在哪里里?鼻子鼻子在哪里里?嘴巴嘴巴在哪里里?……”

2、对积极参和的幼儿予以表扬,鼓励只看不动的幼儿参和进来,奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸,贴在食指上以进一步加强其参和活动主题的兴趣。

三、找兄弟。

“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本领真大!手指娃娃可高兴了,它也想找好兄弟们一起来做游戏。它要找谁呢?”

“手指娃娃要找好兄弟(幼儿姓名)一起做游戏,在哪里里?”

幼儿听到姓名后,指出相应的幼儿或老师,被叫到的幼儿指给自己。

活动主题延伸

合唱歌曲《找兄弟》。

小班智力游戏教案篇9

设计思路:

“找不一样”的游戏是很多人喜爱玩的壹个益智游戏,而我在和家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜爱玩,我便以此为出发点设计了本次活动主题。本次活动主题从幼儿兴趣点出发,抓住幼儿心理特征,以幼儿喜爱的动物为主要素材,根据从易到难的守则,让幼儿在简便愉快的气氛中尝试发现的欢乐,从而促进幼儿智力进步。

活动主题目标:

1、经过观察、相对,能够找出两张图片的不一样之处。

2、培养幼儿的观察力,尝试发现的欢乐。

活动主题准备:

课件、音乐

活动主题经过:

一、导入:

“小兄弟,今天教师要带小兄弟出去玩,看看大家来到了何处”(公园)“你在公园里都看到了啥子经过小游戏大家认识一下”

二、观看课件,找出图片不一样之处。

1、出示阿虎的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

2、出示蚂蚁的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

3、出示小狗的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

4、出示小猫的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

5、出示大牛的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

6、出示小兔的`图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

7、出示悟空的图片,引导幼儿找出图片的2处不一样。

三、想一想,数一数

“小兄弟,大家来数一数在公园都看见了哪些小动物。”

四、结课。

“游完了公园,时刻也不早了,大家一齐开开心心地回家吧”幼儿随音乐离开活动主题室。

五、延伸活动主题《找不一样》。

幼儿给爸爸母亲发出邀请,由幼儿和他们的爸爸母亲一齐玩“找不一样”的小游戏,让他们一齐来同享发现的欢乐。

小班智力游戏教案篇10

活动主题目标

1、激发幼儿的参和觉悟,鼓励其和同伴教师一起表演。

2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、使小兄弟们感到高兴、好玩,在不知不觉中应经进修了姿势。

5、通过活动主题幼儿学会游戏,感受游戏的趣味。

活动主题准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动主题经过

1、出示图片,幼儿说出是啥子颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家:

“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒给幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

找颜色

“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是啥子颜色。

3、表演《小星星》

“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小兄弟,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟大家一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是啥子颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

4、送自己回家

“大家都是颜色宝宝,大家玩了很长时刻都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。

小班智力游戏教案篇11

游戏目的:

1、培养幼儿的记忆本事。

2、培养幼儿的合作本事。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备:

1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有壹个黑板,壹个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另壹个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小兄弟分成两组,一组有4个小兄弟。

游戏方式:

1、小兄弟分成两组,两组开头的小兄弟分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在教师叫开始时,两组小兄弟跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就立刻往回走。

3、过来后给后面小兄弟戴上帽子后面小兄弟才能够继续游戏。

4、哪一组小兄弟最先配对完的为胜。

游戏制度:

小兄弟必需戴上帽子进行游戏,前面小兄弟过来后必须要给下一位小兄弟戴上帽子才能够继续游戏。

游戏提议:

1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏能够按小、中、大班小兄弟的水平来设计量词的深度来进行。

小班智力游戏教案篇12

争做小博士

1、让幼儿明白更多的安全自救常识;

2、教学幼儿遇到困难应进取动脑想办法,培养幼儿的应变本事;

3、培养幼儿的合作觉悟。

活动主题准备:

博士牌

活动主题经过:

教师以主持人的身份出此刻幼儿面前,引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇气发言,哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组,每组10人,鼓励幼儿互相合作,为本组胜利而努力。

1、对错选择,教师出示图片后幼儿选择:

(1)坐汽车时把头、手伸出车窗;

(2)在马路上踢足球;

(3)过马路走人行道;

(4)玩滑梯拥挤;

(5)着火拨打119报警;

(6)吃水果削皮;

(7)在铁轨上玩;

(8)在电源插座附近帖防电标志。

2、配对:将图片打乱,每组一人,找得多的按配成对数加分。

将有联系的事物图片放在一齐:

(1)夏季裙子

(2)下雨雨伞

(3)110警车

(4)119消防车

(5)120救护车

(6)手指破了纱布、红药水、胶布

(7)冬季棉衣

(8)铅笔、本书包

3、抢答,抢答对得1分:

(1)母亲给我吃的药外面很甜,不生病的时候能够吃吗?何故?

(2)家中来了坏人你如何办?

(3)着火时候小明立刻就往外跑,他这样做对吗?何故?

(4)东东异常喜爱看电视,经常自我打开电视,一天他洗手后没擦干手就去插电源插头,母亲不让他插,母亲做的对吗?何故?

(5)楠楠和母亲去商店,人很多,他和母亲走散了,有个人说“我带你去找母亲”,楠楠说“我不认识你,我不跟你走”。楠楠做得对吗?如何找母亲?

(6)亮亮在幼儿园,壹个叔叔来接亮亮,告知亮亮他母亲有事让他来接,亮亮该如何办?

(7)芳芳自我在家中,这时有人来敲门,芳芳该如何办?

(8)在市场你看到壹个小偷去用刀割阿姨的包,你如何办?

活动主题结束:

评选冠军小组

小班智力游戏教案篇13

活动主题目标:

1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。

2.使小兄弟们感到高兴、好玩,在不知不觉中应经进修了姿势。

3.在活动主题中,让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴,乐意和同伴一起游戏。

4.在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

5.进步幼儿思考的敏捷性。

活动主题准备:

1.卡纸32张,大致各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)

活动主题经过:

(一)说明游戏制度和方法:

(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)

大家来玩个“猜一猜”游戏,如何玩呢?我这儿有些大致不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记下这个位置上是个苹果,接着我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告知我“它有兄弟了”并把它的兄弟找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)

(二)玩游戏

1.水果类

2.动物类

3.图形类

(三)尝试颜色规律

1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:

红黄绿红

黄绿红黄

绿红黄绿

红黄绿红

刚才是我翻一张,你记下一张,这次我要把全部的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方式把它记下。其实办法有许多,可以壹个个看记,也可以一下子看出来记下。

(幼儿记忆一会,接着遮住这16张卡片,教师指一张问“这是啥子颜色”了解幼儿可以站起来回答。)

2.最后请幼儿讲述记忆的方式,教师小结。

(四)结束活动主题

小班智力游戏教案篇14

一、活动主题目标:

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,领会数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动主题的兴趣。

二、重点及难点:

运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

三、活动主题准备:

屏风壹个,纸箱制操作人手壹个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动主题经过:

(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和大家一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红活动主题反思:

本次教学活动主题采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的高兴尝试中,积极参和到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不了解魔法之书里藏着啥子,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动主题重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,领会数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特征,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地进修效果。

三、微信姿势竞赛小程序有哪些

1.企业姿势竞赛微信小程序(企业微信小程序如何开通)

2.微信姿势竞赛小程序叫啥子

3.姿势竞赛题卡小程序

4.姿势竞赛小程序源码

企业姿势竞赛微信小程序(企业微信小程序如何开通) 1.企业微信小程序如何开通

无论兄弟们好,无论兄弟们提到的“微信小程序如何开通”

这个微信小程序开发之前必须要完成和注册认证。如果是个人或者小企业想开发微信小程序,也可以找微信认证第三方开发商,比如赢在移动、正品科技等。

1、微信小程序注册

在微信公众平台官网首页,按照提示点击右上角的“立即注册”按钮,里面总过有12步,按照标准提交就可以了。

2、小程序申请微信认证

***、媒体、其他组织类型帐号,必须通过微信认证验证主体身份。企业类型帐号,可以根据需要确定是否申请微信认证。已认证帐号可运用微信付款、微信卡券等顶级权限。

认证入口:登录小程序—配置—基本配置—微信认证—详情

3、小程序申请微信付款

已认证的小程序可申请微信付款。

4、小程序绑定微信放开平台帐号

小程序绑定微信放开平台帐号后,可和帐号下的其他移动应用、网站应用及公众号打通,通过UnionID机制满足在多个应用和公众号之间统一用户帐号的需求。

UnionID机制说明:如果开发者拥有多个移动应用、网站应用、和公众帐号(包括小程序),可通过UnionID来区分用户的唯一性,由于只要是同壹个微信放开平台帐号下的移动应用、网站应用和公众帐号(包括小程序),用户的unionid是唯一的。换句话说,同一用户,对同壹个微信放开平台下的不同应用,UnionID是相同的。用户的UnionID可通过调用“获取用户信息”接口获取。

5、了解“获取用户信息”接口请查看开发文档—API—放开接口—用户信息。

绑定小程序流程说明:登录微信放开平台、—管理中心—公众帐号—绑定公众帐号

注意:微信放开平台帐号必须完成开发者资质认证才可以绑定小程序。

2.抖音上壹个小游戏是答题让小动物左右移动躲避危险的游戏叫啥名字

游戏名称叫头脑吃鸡。

头脑吃鸡是北京豪腾嘉科科技有限企业开发的一款答题竞技类游戏,以“微信小程序”为载体公开于微信平台。

头脑吃鸡是一款姿势竞赛类的游戏,主要有排位战、好友对战和群对战三种形式,另有一些独特的趣味方法。排位赛等级制度和头脑王者相似。

题型全部为判断题,开始游戏后,你和其他玩家被分配到两条跑道上,等待题目出现,在五秒倒计时结束前定下你的答案。最后会出现一群马、一头大象或壹个深坑之类的东东把错误跑道上的人员全部清除。若你能最终成为唯一存活者,则胜出本局游戏,成功吃鸡。

扩展资料:

游戏说明:

游戏中有金币和体力值的设定,玩一局游戏需消耗壹个体力值。日常活动主题有签到,定时领取体力等。体力隔一段时刻自动恢复,最多不超过5个。

而在游戏经过中每答对一道题都会获取不同程度的金币奖励,金币攒够了后可以到商店购买形象,从小鸭子,小狗到关羽吕布,憨态可掬,吃鸡成功可以获取宝箱,一天五次,宝箱里也许出现形象碎片或金币等。

排位赛总共有10个段位,由低到高的顺序分别为:顽强黑铁、倔强青铜、傲气白银、聪慧黄金、巧思白金、无暇钻石、智者大师、万卷宗师、博学史诗、聪明传说、绝顶王者。段位越高越困难,但吃鸡失败不扣减等级。

微信姿势竞赛小程序叫啥子 1.啥子是微信小程序

小程序是一种不需要下载配置即可运用的应用,它实现了应用“触手可及”的愿望,用户扫一扫或者搜一下即可打开应用。

也体现了“用完即走”的理念,用户不用关心是否配置太多应用的难题。应用将无处不在,随时可用,但又无需配置卸载。

对于开发者而言,小程序开发门槛相对较低,难度不及APP,能够满足简单的基础应用,适合生活服务类线下商铺以及非刚需低频应用的转换。小程序能够实现消息通知、线下扫码、公众号关联等七大功能。

通过公众号关联,用户可以实现公众号和小程序之间相互跳转。由于小程序不存在入口。

2.微信小程序有哪些类型

随着微信小程序的普及,现在小程序可以说是涉及到了各行各业。主要的类型有下面内容:

1、酒店预订小程序

酒店预订小程序属于实用类的小程序的,采取起来便利许多,不需求专门下载app,时候也可以够用微信直接付款,时候也具有导航的功能的,也是越来越改进了。不占用手机空间,对于商家来讲,也可以够起到推广的影响的,因此不论对于商家还是会员全是不错的。

2、在线点菜小程序

这个真的是尤其实用的,每当饭点的估计都体会到喊服务员喊半天没人理的烦躁,点个餐也得排很长期的队,自打点菜小程序的出现,就化解了这个难题,开始为小程序,能够自己点菜,接着提交订单,微信付款就行,用完关掉就能够了,啥子也不影响,因此越来越多的人都愿意采取在线点菜小程序点菜。

3、电商小程序

电商小程序,也是在诸多的微信小程序中数目多的1个类其余的,功能也是相对多的,例如说微信付款、商品上下架功能、订单填写等,客户能够直接通过小程序进行选购的,不需求再去下载app,虽然说电商小程序功能有限,可是大多数依然有客服的功能,会员也可以够在线进行提问的。

4、服务类小程序

这也是微信小程序中相对火的一类的,商家普遍是通过微信小程序展示店铺的地址、简介、服务内容等,而且能够通过小程序预订服务时刻,例如说美容美发、家政清洁、搬家快递等,也是能够在线付款的,收费是透明的。

3.小程序到底有啥子用微信小程序是啥子意思微信小程序有啥子用爱问知

微信小程序提供的功能 1.对话同享:可以同享到对话,支持同享给单个好友及微信群。

2.搜索查找:小程序可以被搜索,但微信会极力限制搜索能力,目前提供的搜索功能是用户可直接根据名称或品牌搜索小程序。 3.公众号关联:在小程序和公众号为同一开发主体的前提下,提供小程序和微信公众号之间的关联。

4.线下扫码:提供线下提示用户附近有哪些小程序存在的功能。用户可以通过线下扫码运用,这也是微信提倡的接入方法。

5.小程序切换:小程序支持挂起情形,即多窗口概念,用户可以把小程序先挂起,接着做别的事务,在需要这个小程序的时候可以快调用,回到最开始的情形。 6.消息通知:商户可以发送模板消息给接受过服务的用户,用户可以在小程序内联系客服,支持文字和图片,化解用户和小程序的沟通难题。

姿势竞赛题卡小程序 1.姿势竞赛的流程

姿势竞赛制度和程序比赛基本制度: 1、每只代表队由3名选手上场,其中女队员1名,代表队员编号分别为:一号选手、二号选手、三号选手。

2、比赛采用分组淘汰制,12只代表队分2个组,全部采取抽签决定。 3、如果有一只企业代表队进入任意一小组的前三名,则两个小组的前三名共6只代表队进入决赛;如果两只企业代表队都没有进入任意一小组的前三名,则两个小组的前两名进入决赛,两个小组的第三名中成绩较好(如果分数相同则在9号下午第二组比赛完后按加试比赛的制度继续加试比赛决出名次)的一只代表队进入决赛,两个企业代表队中成绩较好(如果分数相同则在9号下午第二组比赛完后按加试比赛的制度继续加试比赛决出名次)的一只企业代表队进入决赛,正好也是6只代表队进入决赛。

4、各队成绩的排列:进入决赛的6只代表队的名次按分数分别是1—6名(前三名分数相同的通过加试比赛决定名次,后三名可以并列),在小组中被淘汰的6只代表队的名次按分数(分数相同的名次并列)7—12名 5、加试比赛规定:小组预赛的前三名和决赛组的前三名如果分数相同,则应该加试比赛,加试比赛采用加试题目,首先加试一题,胜者名次排前;如果分数还相同,则再加试一题,胜者名次排前;分数仍相同,则加试一题抢答题,胜者名次排前。加试题所获取的分数不记入总分,只做排行次用。

如:第一名有两个(分数相同)经加试比赛后,名次分别是第一名、第二名、原第二名则顺延为第三名。第四名、第五名等依次类推。

6、比赛分个人必答,每人两题;集体必答,每组两题;抢答题共20题;风险题有三个分值:20分、30分、40分,每个代表队只有一次选题机会,既只能选择某一分值后抽签确定壹个题目,六只代表队同时选择分值、同时抽签确定题目,将抽签确定的题目统一放在桌子的右前方,由主持人按1—6号台的顺序逐一答题,逐一评分。 7、记分办法:各队底分200分,个人必答、集体必答题,回答正确加10分,回答错误不得分也不扣分;抢答题,回答正确加10分,回答错误扣10分,违规抢答(主持人说“开始”后,队员才能开始抢答)和没有按时答题以及答题超时都将被扣10分;风险题回答正确得相应的分值,回答错误扣相应的分值。

8、记时规定:个人必答题、集体必答题和抢答题答题总时刻均是60秒;回答难题的队员必须在30秒内开始答题。答题结束应该回答“答题完毕” 9、各队的台号由抽签决定,各队员的编号由各队自己决定,坐好后就不得改变位置。

比赛程序: 1、第一程序:个人必答题(每人两题,一次答完,即每个队员一次性回答两题;每队6题,分三个循环答完)。比赛制度:从第一号选手开始答题,一人答题,其他人不能提示,30秒内开始答题,60秒内答题完毕,答题结束时应回答“答题完毕”。

答题正确加10分,答题错误不得分,也不扣分。 2、第一程序比赛结束,插入文艺节目一。

演出结束,由演出人员抽出一题(到礼仪小姐手里抽备用题)交主持人念题,观众答题,答对了的发纪念品一份(礼仪小姐送纪念品)。 3、第二程序:集体必答题(每组2题,分二个循环完成)礼仪小姐从裁判席将题目送到主持人手里,节目主持人公布比赛制度:任意一人答题,其他队员可以提示、补充,30秒内开始答题,60秒内答题完毕,答题结束时应回答“答题完毕”。

答题正确加10分,答题错误不得分,也不扣分。 4、第二程序比赛结束,插入文艺节目二,演出结束,由演出人员抽出一题(到礼仪小姐手里抽备用题)交主持人念题,观众答题,答对了的发纪念品一份(礼仪小姐送纪念品) 5、第三程序:抢答题(共20题)礼仪小姐从裁判席将题目送到主持人手里,主持人公布比赛制度:主持人念题完毕,说“开始”后各队才能“抢答”,答题队员应在30秒内开始答题,60秒内答题完毕。

答题正确加10分,答题错误扣10分;抢答犯规(提前或在答题中又按抢答器)扣10分第三程序中要插入文艺节目三、四,演出结束后分别由主持人念题,各队抢答(抢答制度同前)主持人公布各队得分情况, 6、第四程序:风险题(分值为20、30、40)礼仪小姐从裁判席将题目送到主持人手里,主持人公布比赛制度:每队只有一次选择分值的机会,各队同时选择分值,抽签后将题目放在桌子的右前方,按1—6号台顺序答题。任意壹个队员答题,其他队员可以提示、补充,60秒内开始答题,120秒内答题完毕,在规定时刻内回答正确得相应的分值,超时和回答错误扣相应的分值。

主持人从1号台开始念题,并由1号台答题,评分,2—6号依次类推 7、第四程序比赛结束,插入文艺节目五,演出结束,主持人公布各队得分情况。 8、第五程序:加试题(前三名分值相同的队才启用)礼仪小姐从裁判席将题目送到主持人手里,主持人公布比赛制度:相同分值的队首先加试一题,胜者名次排前;如果分数还相同,则再加试一题,同样胜者名次排前;分数仍相同,则加试一题抢答题,同样胜者名次排前。

加试题所获取的分数不记入总分,只供排行次用. 9、第六程序:颁奖主持人:公布获奖名次(组委会及时提供全部获奖名单)“荆州市劳动保。

2.求团姿势竞赛的程序

团队竞赛程序:预赛、决赛制度、程序相同。(1)主持人说明嘉宾、评委;(2)竞赛开始,主持人说明竞赛制度和程序;(上半场)à主观题(自述“怎样进步大学生的安全觉悟和自我保护能力”,每队3分钟);à问答题(按顺序号轮流答题,每轮答1题,每队共答5题,弃权、答错或相差甚远者不扣分;每题的作答时刻不得超过20秒);à现场观众互动题(5题),赠送礼品。(下半场,公布上半场的最后结局)à抢答题(15题自在抢答;答错一题扣10分;每题作答时刻不得超过20秒);à风险题(分10分题和30分题两组,,每队答3题,其中10分题和30分题至少各选一次,先选题后作答;弃权、答错或相差甚远者扣相应分值;10分题每题作答时刻不得超过30秒,30分题每题作答时刻不得超过60秒。à现场观众互动题(5题),赠送礼品。(3)主持人公布预(决)赛总成绩(决赛公开名次,颁奖),竞赛结束。

姿势竞赛小程序源码 1.问答源码用啥子源码好

按照我的领会,所谓的源代码全球是比现实全球时刻提前的平行全球。

男主角通过穿梭改变了源代码全球,使得平行的现实全球也得到改变。由于提前在源代码全球给GOODWIN发送的消息,现实全球的GOODWIN接收延迟,帮助了CAPTION,让CAPTION的觉悟存活在源代码全球中。

既然都能从现实全球穿梭到源代码全球中,那么短信穿梭也是很正常的。最后那个大球还记得么?映照出来的依然是肖恩,这就证明,现实全球的营养供应断后,CAPTION的觉悟会留在源代码全球中。